V istem tednu smejo biti opravljene največ tri oblike skupinskega preverjanja in ocenjevanja znanja vseh udeležencev izobraževanja v oddelku, letniku ali učni skupini (pisne naloge in testi znanja oziroma naloge objektivnega tipa) in ne več kot ena na dan.
Če je v srednjem izobraževanju pri obliki preverjanja in ocenjevanja znanja iz prejšnjega odstavka več kot tretjina učencev ocenjenih negativno, se negativne ocene ne upoštevajo, preverjanje pa se enkrat ponovi. Za učence, ki so bili pri prvem preverjanju ocenjeni pozitivno, velja boljša od obeh ocen.
V primeru iz prejšnjega odstavka mora učitelj ugotoviti vzroke za neuspeh učencev in o tem obvestiti razrednika in ravnatelja. Razrednik je dolžan v sodelovanju z učiteljem analizirati vzroke neuspeha skupaj z zborom učencev oddelka.