Pri ocenjevanju znanja iz posameznih predmetov je treba upoštevati poznavanje in razumevanje učne snovi, sposobnosti ustvarjalne uporabe znanja, druge sposobnosti in spretnosti, prizadevnost, aktivnost in napredek ter delo in sodelovanje pri vzgojnoizobraževalnem delu, v skladu z vsebino oziroma zahtevnostjo izobraževanja pa tudi pri umetniškem oziroma raziskovalnem delu. Splošni učni uspeh se ne sme izračunati kot poprečje ocen, temveč je treba pri oceni tega uspeha upoštevati poleg učenčevega znanja in napredovanja pri vseh predmetih tudi njegovo prizadevnost, aktivnost in samostojnost pri vzgojnoizobraževalnem delu in drugem delu v vzgojnoizobraževalni organizaciji, pri proizvodnem delu in delovni praksi v drugih organizacijah združenega dela ter odnos do izpolnjevanja obveznosti, ki jih določa vzgojnoizobraževalni program in statut izobraževalne organizacije. Učenec, ki ima pri enem ali več predmetih negativno oceno, ne more imeti pozitivnega splošnega učnega uspeha.
Vstopite v TFL 