Pravilnik o dodatni strokovni in fizični pomoči za otroke s posebnimi potrebami

Dodatna strokovna pomoč za premagovanje primanj­kljajev, ovir oziroma motenj se lahko določi:

v izobraževalnem programu osnovne šole s prilago­jenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo največ štiri ure tedensko, razen za otroke s primanjkljaji na posameznih področjih učenja največ dve uri,

v srednješolskih izobraževalnih programih s prilagoje­nim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo največ dve uri tedensko.

Dodatna strokovna pomoč za premagovanje primanj­kljajev, ovir oziroma motenj se praviloma izvaja tedensko, lahko pa tudi v strnjeni obliki, če:

je strokovno utemeljeno,

se otroku na podlagi njegove potrebe zagotovi izvajanje pomoči za premagovanje primanjkljajev, ovir oziroma motenj v javnem zavodu, ki ima organizirano takšno obliko izvajanja dodatne strokovne pomoči.

Dodatna strokovna pomoč za premagovanje pri­manjkljajev, ovir oziroma motenj, se otrokom s čustvenimi in vedenjskimi motnjami lahko zagotovi kot del vzgojnega programa za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami (vzgojni, socialno integrativni, preventivni, kompenzacijski in korekcijski programi).

Slepim in slabovidnim otrokom ali otrokom z več mo­tnjami, se lahko skupno število ur dodatne strokovne pomoči za premagovanje primanjkljajev, ovir oziroma motenj poveča praviloma v prvem izobraževalnem obdobju za največ tri ure tedensko.

Dodatna strokovna pomoč iz tretjega in četrtega odstavka 2. člena tega pravilnika se dodeli največ tri ure tedensko, pri čemer mora biti ena ura dodatne strokovne pomoči dodeljena kot svetovalna storitev.

Dodatna strokovna pomoč se izvaja za učence in dijake praviloma v času vzgojno-izobraževalnega dela v šoli.